“互联网+”环境下高校教学模式的改进及其教学效果分析

作     者：张宝昌 王新民 刘钢 Zhang Baochang;Wang Xinmin;Liu Gang

作者机构：长春工业大学教学质量监控与评价中心吉林长春130021 长春工业大学应用数学研究所吉林长春130021 长春工业大学计算机科学与工程学院吉林长春130021 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：1-3,7页

摘      要：文中讨论了国内外高校较为流行的教学方法,并在此基础上结合"互联网+"背景下校外和校内教学环境的要求,对目前教学模式中存在的主要问题进行了深入细致的分析,提出了在"互联网+"环境下高校教学改革的一些新方法、新平台。为了验证新方法及其平台的有效性,基于信息熵理论构建了新方法对教学效果影响的定量分析模型。通过对模型结果数据的分析可以看出:基于"互联网+"的新教学法对教学效果提升起到重要推动作用,是教学改革的必经之路,有效地促进了教学设计和方法的发展,具有一定的教学改革实践指导意义。

主 题 词：“互联网+” 教学方法改革 教学效果分析 信息熵理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.03.001

馆 藏 号：203284989...