初中起点幼师大学生历史课过度教学现象探析

作     者：周勇 ZHOU Yong

作者机构：长沙师范学院思政课部湖北长沙410100 

基　　金：湖南省高等学校教学改革项目(2013589) 

出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)

年 卷 期：2018年第34卷第3期

页      码：92-96页

摘      要：一般而言,历史课及其任课教师是比较受初中起点幼师大学生欢迎的。与此同时,历史课教学中也时常不经意间在教学内容安排、教学方法运用和教学观点表达等方面出现过度教学现象。学生主体地位的异化,教学过程把控失当和教学反思的缺位,是造成过度教学的主要原因。消除过度教学现象的对策主要是坚持教学过程中学生的主体地位,掌握教学有度的艺术和重视教学反思。

主 题 词：初中起点 幼师大学生 历史课 过度教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.11995/j.issn.2095-770X.2018.03.018

馆 藏 号：203285087...