绘画涂鸦对青少年自我心理疗愈的积极影响

作     者：刘婧莹 

作者机构：江苏省苏州高新区第二中学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2018年第24期

页      码：45-46页

摘      要：进入初中的青少年,其自我同一性容易受到冲击,很多在童年期已经形成的自我认知,受到不同程度的质疑和挑战。此阶段的青少年尤其关注自己在他人眼中的形象,希望自己被认同、被理解,又渴望独立、与众不同。个人能力与自我期待的整合、需要认同又渴望特别的内在冲突,以及由此产生的强烈身心体验常常影响着青少年的情绪情感表达。很多青少年开始对家庭赋予自己的意义产生怀疑,出现各种不恰当、不适应的言语或行为表现。

主 题 词：艺术表达 绘画疗法 青少年 自我疗愈 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203285287...