让数学课更加生动活泼——椭圆定义引入的教学设计

作     者：吴锷 

作者机构：江苏省苏州十中215006 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2004年第12期

页      码：14-15页

摘      要：从学生的关注、兴趣出发进行教学,培养学生自己发现问题、研究问题、通过学习自己解决问题的能力是新课程标准的核心内容,其目的是发展学生的自主性、能动性、创造性,促进教育、教学的民主化和个性化.根据这一教学理念我对椭圆定义的引入作了如下设计.

主 题 词：椭圆 活泼 数学课 学生 研究问题 新课程标准 生动 定义 核心内容 目的 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2004.12.006

馆 藏 号：203285288...