大学英语阅读中的母语因素分析

作     者：雷雪莲 王玲 LEI Xuelian, WANG Ling

作者机构：南昌师范学院外国语学院江西南昌310032 

基　　金：江西省文化艺术科学规划项目名称:大学英语中国文化缺失现状的研究课题编号:YG2016082 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：68-69页

摘      要：母语在外语学习中兼具正面和负面的影响。而在大学英语阅读中,汉语阅读的迁移作用依然存在。研究者选取南昌师范学院的部分本科生为研究样本,通过英语教学实验发现,阅读技能的迁移必须以受试学生的外语水平为依托,受试学生的汉语阅读技能训练有待加强,尚需将学生的英汉语阅读技能的迁移渠道拓宽。研究结果认为,在大学英语教学中,教师要注意克服母语的负迁移影响,并尽量利用母语的正迁移作用来促进英语语言知识和技能的学习,进而提升教学效果。

主 题 词：迁移 阅读速度 阅读理解 阅读技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.031

馆 藏 号：203285300...