论国家课程校本化实施的四个着力点

作     者：杨清 YANG Qing

作者机构：中国教育科学研究院北京100088 

出 版 物：《河北师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Hebei Normal University(Educational Science))

年 卷 期：2018年第20卷第2期

页      码：92-97页

摘      要：国家课程校本化实施是深化课程改革、推动学校课程建设的重要内容。但在实践中,有些学校因为对国家课程校本化实施的认识不当走入误区。为此,学校应该重新认识国家课程校本化实施的必要性和可能性,将其落实到教育实践中;把握国家课程的基础性,立足学校现状实施国家课程;既要重视学校的顶层设计,又要关注教研组对国家课程的二次开发;构建相应的支持系统,促进学校持续的推进国家课程校本化实施。

主 题 词：国家课程 校本化 课程实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2018.02.016

馆 藏 号：203285332...