人工智能时代的知识：致力于培养专长和学会迁移

作     者：玛雅.比亚利克 查尔斯.菲德尔 舒越 盛群力 Maya Bialik;Charles Fadel

作者机构：美国课程再设计中心 浙江大学教育学院 

基　　金：浙江大学2018年度中央高校本科教育教学改革专项经费项目“智能时代大学教学设计理念和方法研究” 

出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)

年 卷 期：2018年第24卷第2期

页      码：13-22页

摘      要：人工智能时代的到来对就业能力产生了重要影响,它要求教育者树立新的双基观,即聚焦基础知识(包括核心概念和基本内容)和基本能力(包括技能、品格和元学习);既精通专长,又学会迁移,并在两者间保持适当的平衡。教育不仅要造就T型人才,更要培养M型人才。所谓掌握知识,重在寻求意义和促进理解,尤其是要注重概念学习,真正做到知行统一。掌握专长和学会迁移是通过理解概念,而不是学习那些很容易接触并掌握的内容实现的。这就是说,要在学习内容上将翻转课堂教学法和技术相结合,从而实现课堂时间主要用于基于活动的概念学习。核心概念是知识的动力工具,在课程中应置于重中之重的地位。在学习上,如果能做到知行统一,就能降低产生脆弱知识、配方知识和惰性知识等有缺陷知识的可能性。

主 题 词：专长 迁移 人工智能时代 知识 理解 知与行 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2018.02.002

馆 藏 号：203285514...