教育的半脑理念--视觉文化下左右脑兼用的思维和学习

作     者：劳伦斯·E·穆尔 詹姆斯·B·威廉姆斯 张丹 Lawrence E. Murr,James B. Williams,Translated by CCTB Translation Service

作者机构：美国俄勒冈研究中心 美国俄勒冈健康科学中心 清华大学社会科学学院 

出 版 物：《装饰》 (装饰)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：36-41页

摘      要：几个世纪以来,教育者们都着力于通过书面语和口语传递知识。也就是说,人类负责处理语言的左脑在强调文本和话语的过程中得到了很好的锻炼,而连接右脑的空间推理、符号分析和图形解读能力被极大地忽视了。随着电视、电脑的发展,纸质文本不再垄断我们的符号环境。对文本的强调有必要通过关注图形格式和视觉艺术达到平衡,我们应该提高对符号的敏感意识,在语言网络中将文本与图像联系起来,进而与视觉文化融合。

主 题 词：教育 半脑 视觉文化 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2018.03.009

馆 藏 号：203285591...