解读校本教研中的成长公式

作     者：邓小莉 

作者机构：重庆市渝北区特殊教育学校 

出 版 物：《今日教育》 (Education Today)

年 卷 期：2006年第1S期

页      码：40-41页

摘      要：“经验+反思=成长”,乃是美国心理学家波纳斯于1989年提出的教师专业化成长的著名公式。在这个公式中,反思是指教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。而教学反思则是反省、思考、探索和解决教学过程中存在的实际问题,同样也有助于教师专业化成长。

主 题 词：校本教研 教师专业化成长 教学设计 教学反思 教学评价 中小学 学校管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203285722...