文学鉴赏与心灵洗练——《台阶》教学实践

作     者：靳颖 

作者机构：江苏省邳州市运河中学 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：5-6页

摘      要：《台阶》是一篇小说,以台阶作为写作线索和意象,塑造了＂父亲＂坚韧、勤劳、倔强的性格。我们在课堂教学设计时,如何能够让学生尽快进入到小说核心之中,须要展开更多探索和学习。杭州市十大杰出青年,中学语文高级教师饶美红,她对《台阶》的课堂教学设计很有创新性,课堂反响很好。

主 题 词：《台阶》 教学实践 文学鉴赏 课堂教学设计 心灵 十大杰出青年 写作线索 高级教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8665.2018.03.002

馆 藏 号：203285785...