临床护理教师带教态度及行为调查

作     者：张岩 吴海莉 尚少梅 金晓燕 ZHANG Yan;WU Haili;SHANG Shaomei;JIN Xiaoyan

作者机构：北京大学护理学院北京100083 

出 版 物：《护理学杂志（综合版）》 (Journal of Nursing Science)

年 卷 期：2008年第23卷第1期

页      码：25-26页

摘      要：目的了解目前临床带教的现状,为保障和改进临床带教水平提供依据。方法采用自行设计的临床护理教师带教态度及行为问卷,对2所三级甲等医院的100名临床护理教师进行调查。结果临床护理教师的带教态度得分为82.35±0.98,对教师角色的认识为81.44±0.95,促进学生学习兴趣的行为为77.26±1.01,法律意识为77.18±0.94,带教意识为76.56±0.81,带教方法为73.03±0.61。主管护师的带教方法较护师好(P<0.05),带教≥5年的教师带教方法优于<5年者(P<0.01),但带教<5年的教师在促进学生学习兴趣方面优于≥5年者(P<0.01)。结论临床护理教师态度和对教师角色的认识良好,在带教意识、方法、促进学生学习兴趣的行为和法律意识方面还需提高。

主 题 词：临床护理教师 带教态度 带教行为 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-4152.2008.01.010

馆 藏 号：203286306...