基于对科学本质认识的教学设计——以“走下神坛的金属——铝”为例

作     者：徐守兵 

作者机构：南京市金陵中学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十一期重点课题《基于对科学本质认识的高中化学教学实践研究》(主持人:孙夕礼 编号2015JK11-Z009)阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：74-77页

摘      要：对元素化学“单质→氧化物→碱（酸）→盐”的教学内容安排进行历史和思维上的再加工，从对科学本质认识的角度进行“走下神坛的金属——铝”教学设计，发展学生的化学核心素养。

主 题 词：科学本质 教学设计 铝 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.04.024

馆 藏 号：203286367...