培养历史阅读能力的英国“记事板”运用案例

作     者：王正瀚 

作者机构：上海师范大学 

基　　金：上海师范大学上海教师教育创新发展中心UGS联合实践课题“统编教材背景下的中学生历史学科能力培养对策研究”的成果之一 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：72-74页

摘      要：历史阅读能力是中学生历史学习的基本能力，也是发展其他历史学科能力的基础，许多英国历史教育界人士对此十分注重。本文中的案例介绍了一位英国教师通过在课堂上设计促使学生像“历史学家”那样学习、思考历史的“记事板”，培养学生的历史阅读能力，并就该案例对于我国学生历史阅读能力的培养所带来的启示提出了几点建议。

主 题 词：历史阅读能力 “记事板”运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203286368...