变“我注盘古”为“盘古注我”——以《开天辟地》一课为例谈教学视角的转变

作     者：吴静 

作者机构：江苏省南京市北京东路小学 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：32-33页

摘      要：《开天辟地》是一则学生耳熟能详的创世神话故事。这篇文章的传统教学方式是带着学生品读故事,感受盘古的神力和精神,进而感受神话的独特魅力。笔者认为,这只是 我注盘古 的学习阶段,仍没有做到课文 为我所用 。在教学这篇课文的时候,笔者把教学的重点定位在文章的第2小节,借助古今对比赏读,让学生学会使用 投射想象 的方法来学习盘古 开天辟地 的内容,实现 盘古注我 。试看笔者的教学片断与设计意图。

主 题 词：《开天辟地》 教学视角 神话故事 《三五历记》 现代文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203286523...