信息化时代知识教学的诉求——兼议学校的软环境设计

作     者：钟启泉 Zhong Qiquan

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 

基　　金：本文系根据作者在"全国第十二届有效教学理论与实践研讨会"(2017年12月5日)上的主题报告整理而成 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2018年第38卷第4期

页      码：1-7页

摘      要：在今日信息化时代,单纯记住事实与步骤的知识教育只能走向失败,灌输主义教育不能不说是一种时代的错误。信息化时代对学习者提出了新的学力诉求,同时又为新时代的学力养成提供了无尽的信息基础。基于技术的教学是一条失败的路线,基于儿童的认知研究才是教学技术开发的正道。学校的软环境设计并不是单纯的教学技术的武装,而是指如何创造能够支援学习者能动学习的场域。

主 题 词：信息化 知识教学 技术主义 认知主义 软环境设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.04.003

馆 藏 号：203286523...