溯本源,抓“形声”,融生活——部编教材一年级下册《小青蛙》(第一课时)教学设计

作     者：朱佳 

作者机构：浙江省湖州市爱山小学教育集团仁皇校区 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：45-46页

摘      要：【教材分析】《义务教育语文课程标准(2011版)》前言指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。部编义务教育语文教科书一年级以识字为中心的语文课程设置,就是为了让学生掌握识字方法,尽早开启自主阅读。纵观一年级下册教材,两个识字单元有一半的内容与形声字的规律紧密相关。《小青蛙》一文中的 清、情、请、晴。

主 题 词：形声字 识字能力 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203287045...