理论与实践有机结合 促进“数学教育学”课程教学整体优化

作     者：王工一 王跃红 Wang Gongyi;Wang Yuehong

作者机构：浙江工业大学浙西分校高教研究所 

基　　金：浙江省教育科学规划2009年度(高校)研究课题“《数学教育学》课程整体优化的研究与实践”(项目编号:SCG186) 

出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)

年 卷 期：2009年第5期

页      码：37-40页

摘      要：文章指出“数学教育学”在课程内容设计中，不能忽视中国传统教育对中小学数学教学的影响，这也是避免陷入“西方中心主义”的泥沼之所需；在教学上以“问题”组织教学、以“项目任务”组织教学，使理论与实践做到真正有机紧密结合，可以利用参加职后继续教育的中小学教师资源改善实践教师力量；开展系列实习，促进“数学教育学”课程教学整体优化。

主 题 词：理论 实践 数学教育学 优化 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-4076.2009.05.012

馆 藏 号：203287072...