编辑手记

作     者：陈海娇 

作者机构：不详 

出 版 物：《中国建筑教育》 (China Architectural Education)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：2-2页

摘      要： 一个对的设计 是不是一定是 一个好的设计 ?这是一个颇为有趣的话题。本期《中国建筑教育》以子评估指标体系的中外建筑学专业评估理念差异评析 一文作为 特稿 ,目的是借此让大家重新检视中国建筑教育的人才培养理念与思路。诚如 特稿 所分析,职业向度与专业向度的取向不同衍生出不同的教育侧重点,但更重要的是.如何让专业知识有效地促进设计能力的提升,也就是 在对的设计中,把设计做好 。随着社会的日趋多元与复杂,材料的多变性,建筑结构的复杂性与视觉传达效果的更高要求等多重因素,使得建筑从业人员必须更深入理解社会与环境,方能完成此项目标,把设计做好。

主 题 词：编辑手记 

学科分类：08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

馆 藏 号：203287201...