生态体验理念与小学教育教学实践

作     者：赵俊莲 

作者机构：河北省沧州市水月寺小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：113-114页

摘      要：中央教育科学研究所刘惊铎教授提出＂体验是道德教育本体＂的观点。其在论文《道德体验论》中提到,所有的道德教育都是以体验为基础的。生态体验模式的基点是三重生态因子圆融互摄,通过把某些资源调入现场、设计亲验活动、进行开放式对话、提升道德理论等,呈现适合学生学习、健康成长的教育情境。几年来,河北省沧州市水月寺小学将生态体验理论融入教育教学,取得了显著效果。

主 题 词：教育教学实践 生态因子 体验理念 小学 中央教育科学研究所 道德教育 教育本体 体验模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2018.04.033

馆 藏 号：203287258...