二批本科院校微生物学教学中实践元素的引入与因材施教

作     者：石慧 何立超 张轩 李婵娟 SHI Hui;HE Li-chao;ZHANG Xuan;LI Chan-juan

作者机构：武汉设计工程学院食品与生物科技学院武汉430205 

基　　金：湖北省教育科学规划领导小组教育科学"十二五规划"课题(2011B438) 

出 版 物：《生物学杂志》 (Journal of Biology)

年 卷 期：2018年第35卷第2期

页      码：123-125页

摘      要：在微生物学教学中多元化引入实践元素,为培养知识、素质及能力为一体的复合应用型人才服务,学生学习效果采用学生自评和教师评价评估。结果表明:学生普遍认为这些实践元素有利于提高他们的学习能力和实践能力,但不是所有的实践元素适合所有的学生。因材施教,引导兴趣型学生参与科技创新、微生物学实验技能竞赛;鼓励任务型学生做好实验、实习及项目型课外作业之余,参加微生物学实验技能竞赛;敦促厌学型学生完成实验、实习及项目型课外作业等基本实践学习任务。

主 题 词：二批本科院校 微生物学教学 实践元素 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 1007[医学-药学类] 100705[100705] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 071005[071005] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-1736.2017.02.123

馆 藏 号：203287258...