阐述学校“自己”的课程表达密码

作     者：徐芳 

作者机构：江苏省张家港市江帆小学 

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度规划立项课题"城郊结合部新建小学‘微创意’课程开发与实施的研究"(课题编号:D/2015/02/168)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：50-52页

摘      要：课程是立德树人的载体。是培育学生核心素养的抓手．是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。如何让学校课程真正为学生服务，实现校本化表达？如何开发因地制宜的课程，充分发挥教师的特长优势？如何从学科实施到课程创生……面对学校课程建设与实施中的诸多问题。不同的学校会有不同的理解与诠释，

主 题 词：学校课程 课程表 “自己” 密码 学生服务 立德树人 教育内容 教育目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2384.2018.04.017

馆 藏 号：203287367...