于“留白”处彰显语文魅力

作     者：路国栋 

作者机构：山东省东营市胜利实验小学山东东营257000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2018年第15期

页      码：97-98页

摘      要："留白"艺术在小学语文课堂教学中被广泛利用,起到了良好的教学效果。人教版小学语文四年级上册《去年的树》一课中的"留白"有多处,如果我们认真研读文本,发掘留白处的研究性阅读和创造性阅读的价值,恰到好处地对学生进行语文核心素养的培养,将会使语文教学的魅力在课堂上彰显,收到意想不到的教学效果。

主 题 词：“留白” 创造性思维 语言表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.15.061

馆 藏 号：203287514...