探析多元化高职教育课程考核体系的构建

作     者：梁勇第 

作者机构：重庆财经职业学院 

基　　金：重庆财经职业学院2017年教育教学改革研究项目,项目编号:J17010YFC 校级教改课题《基于实践能力的全过程、多元化课程考核改革研究与实践——以重庆财经职业学院建筑设计专业为例》 

出 版 物：《明日风尚》 (MING(Attitude))

年 卷 期：2018年第8期

页      码：251-251页

摘      要：在我国素质教育进一步深入及新课改全面推进的大时代背景下,人们对高职院校教育教学质量提出了越来越高的关注与重视。综合职业能力对学生实践性及行动性给予了充分认识,在此基础上高职院校需要制定与综合职业能力提升相适应的课程考核体系。文章主要围绕着我国高职教育中传统考核方式存在的主要问题、现阶段我国高职院校构建多元化课程考核体系的有效措施两个方面展开了论述与分析。

主 题 词：高职教育 多元化 课程考核体系 构建方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203287527...