建构主义教学理论下的高中语文创新教学

作     者：石景 

作者机构：广东深圳艺术学校 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：90-91页

摘      要：一、建构主义教学理论 建构主义理论在20世纪60年代提出,很快成为教育学界最有影响力的理论之一,它广泛的指导着各个领域的教学实践。建构主义理论认为,学习者才是真正的认知主体,他们在一定的情境下主动建构意义和习得知识,教师只起着帮助、促进的作用。建构主义理论的出现,改变了强调知识灌输和传授的教学方法,将传统的以教师为中心转为以学习者为中心,采用合作探究的学习方法。

主 题 词：建构主义教学理论 创新教学 建构主义理论 语文 高中 学习方法 教学实践 认知主体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203287641...