基于STEM教育的高中生物学教学探索——以“人类遗传病”教学为例

作     者：谢雪锦 

作者机构：厦门市松柏中学 

基　　金：福建省厦门市教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于STEM教育的高中生物项目导学实证研究”(课题编号:NO.1754) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：131-132页

摘      要：以“人类遗传病”教学为例,基于STEM教育理念,以问题解决为核心,通过创设情境—设计问题—探究学习—解决问题—构建体系—融合交流等六个环节开展高中生物学教学,指导学生在真实的问题情境中综合应用生物科学、技术、工程学和数学等知识,创新性的解决实际问题,充分体现STEM教育思想。

主 题 词：STEM教育 探究 概念体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2018.04.047

馆 藏 号：203287660...