例谈中学英语读写结合的教学设计与实施

作     者：侯云洁 

作者机构：云南师范大学 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：31-34页

摘      要：一、读写结合的教学阅读是语言教学中重要的输入来源，当与输出结合时，不仅能促进学生对阅读内容的内化与吸收，还能促进他们口头和笔头交际能力的发展，因此，读写结合是英语教学中整体教学观的体现。英语教学中，“碎片化”教学的现象比比皆是，如，词句和语法教学脱离语境，以语言知识为中心，

主 题 词：读写结合 教学设计 中学英语 英语教学 整体教学观 “碎片化” 语言教学 教学阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203287704...