《学前儿童艺术教育》合作课程建设实践与反思

作     者：苗雪红 MIAO Xuehong

作者机构：常熟理工学院人文学院江苏常熟215500 

基　　金：常熟理工学院"教学内涵建设年"校地合作课程立项项目"学前儿童艺术教育"(jxnh2015193) 

出 版 物：《常熟理工学院学报》 (Journal of Changshu Institute of Technology)

年 卷 期：2018年第32卷第3期

页      码：105-108页

摘      要：《学前儿童艺术教育》合作课程经过充分的前期准备,利用校-园双方的师资和教学资源,设计了可行而有效的教学过程,理念先行,实践跟进,循环反馈调节,较为彻底地完成了理论与实践的对接,启动了"教、学、研"一体化建设,提升了校-园互动的内涵,积累了大量的课程资源,形成了幼儿教师职前-职后专业成长共同体。

主 题 词：学前儿童艺术教育 合作课程 校-园互动 学习共同体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2794.2018.03.018

馆 藏 号：203287725...