智慧教室环境下学生的探究参与度研究——以“食物在体内的旅行”为例

作     者：张屹 董学敏 白清玉 熊曳 朱映晖 ZHANG Yi;DONG Xuemin;BAI Qingyu;XIONG Ye;ZHU Yinghui

作者机构：华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中科技大学附属小学湖北武汉430079 

基　　金：国家科技支撑计划课题"现代科技馆体系相关标准与规范研究"子课题"数字科技馆相关技术规范体系研究"(项目编号:2015BAK33B0104) 2017年华中师范大学基本科研业务费专项资金管理类项目重点项目"智慧教室中的APT教学促进大学生深度学习研究"(项目编号:CCNU17ZY0010) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2018年第39卷第5期

页      码：86-92页

摘      要：智慧教室环境下的教学已成为当前教学的一种趋势,学生的科学素养也备受全球关注。研究通过实验研究法分析学生在科学探究课上的学习兴趣以及参与度情况,以小学四年级课程为例,基于PBL教学策略设计了"食物在体内的旅行"的教学活动。研究发现:(1)基于智慧教室的科学探究课能够较好地激发学生学习科学的兴趣,学生表现出了较高的学习兴趣;(2)智慧教育资源的有效利用能够提高学生的探究效率,学生具有较高的探究参与度;(3)探究参与的自我效能感适中的学生,表现出了更高的学习认知负荷;(4)探究参与的自我效能感与探究参与度存在一定程度上的显著正相关关系。

主 题 词：智慧教室 PBL教学 探究参与度 学习兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2018.05.013

馆 藏 号：203287781...