躬行“交往教育” 构建“五蕴”课程

作     者：任力 潘继承 

作者机构：江苏省南京市浦口区实验小学 

出 版 物：《中国德育》 (Moral Education China)

年 卷 期：2018年第13卷第7期

页      码：58-61页

摘      要：我校践行＂交往教育＂三十年,根据儿童的身心发展特点,通过教育目标的设计、教育内容的组织、教育方法的优化,促使他们学会交往,掌握必要的交往规范,形成正确的交往观念,培养初步的交往能力,养成良好的自我意识。学校的＂五蕴＂课程就是在＂交往教育＂的＂尊重、理解、合作、对话、共生＂的内涵基础上建立的活动性德育课程.

主 题 词：活动性德育课程 交往教育 躬行 身心发展特点 教育内容 教育方法 交往观念 交往能力 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203287807...