Cisco Packet Tracer支持下的创客教育——以“网络系统设计与集成”课程为例

作     者：王云 付蓉 WANG Yun;FU Rong

作者机构：山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心山西临汾041000 山西师范大学教育科学学院山西临汾041000 

基　　金：山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目"信息化与教育教学深度融合的理论与实践研究"(项目编号:XTB1606) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2018年第39卷第5期

页      码：74-78页

摘      要：近年来,创客教育发展迅速,影响突出,符合时代发展需求。文章以"网络系统设计与集成"课程为例,分析了Cisco Packet Tracer软件、"网络系统设计与集成"课程培养目标以及Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"创客课程的特点与优势,依据"以学生为中心"和"做中学"理论,设计了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育教学流程,实现了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育应用。研究结果表明,Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"的创客教育通过协作、分享,在虚拟学习环境中进行创新、实践,能克服传统教学中教学内容抽象、教学形式单一、教学效果不佳的问题;能使学生轻松掌握网络设计与集成方面的知识,能使学生积极主动参与自主学习和协作学习的过程,能提升学生的动手能力、创新意识与创新能力。

主 题 词：Cisco Packet Tracer 创客教育 网络系统设计与集成 创客流程 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2018.05.011

馆 藏 号：203287809...