提高中小学课堂教学有效性的途径

作     者：方丹逸 

作者机构：四川师范大学教师教育学院四川成都610068 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2011年第25卷第9期

页      码：45-47,62页

摘      要：文章就如何提高课堂教学有效性从纠正教学观念、改进教学策略、营造教学氛围三个方面进行了论述。在纠正教学观念方面,需要从教学目标、教学内容、教学活动方面进行落实;而教学策略方面则应该从精心选择、科学设计和客观评价三个方面进行提高;营造教学氛围则需要教师做到保持良好的心境、营造积极向上的心理氛围、追求教学的真善美。

主 题 词：课堂教学 教学观念 教学策略 教学氛围 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13627/j.cnki.cdjy.2011.09.027

馆 藏 号：203287831...