浅议转变学习模式从大学新生研讨课开始

作     者：张进 凌翔 樊华 何翔 陈伟建 陈苹 

作者机构：电子科技大学通信与信息工程学院 电子科技大学微电子与固体电子学院 

基　　金：四川省2013-2016高等教育人才培养质量和教学改革项目:深化基于"四个融合"的高质量通信人才培养模式改革(项目编号:87) 电子科技大学本科教育教学改革研究项目:建设以学生为中心的教育管理体系和学生评价与反馈机制(项目编号:2015XJYYB003) 通信本科专业教育综合改革(项目编号:2015XJYZD001) 以学生为中心 构建通信工程专业课程地图的研究(项目编号:2015XJYZD003) 

出 版 物：《中国校外教育（中旬）》 

年 卷 期：2018年第2期

页      码：22-23页

摘      要：新生进入大学需要完成主动学习模式的转变,开设新生研讨课,正是解决新生适应问题的有效途径。课程让新生在高水平教授引导下,在主动参与和充分交流中启发研究和探索的兴趣,认知专业未来,学习科学的思维方式和研究方法。详细介绍了电子科技大学通信学院开设新生研讨课的内容设计、组织方式、取得成效以及改进建议,其探索与实践的经验具有借鉴意义。

主 题 词：新生研讨课 新生适应 课程建设 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203287856...