试论教师启发思维的艺术

作     者：李如密 

作者机构：曲阜师大教育系 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：1990年第6卷第5期

页      码：35-37,45页

摘      要：一、启发思维是课堂教学艺术的主旋律苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”那么,启发思维就更应是课堂教学艺术的主旋律。贝斯特在其《教育的基地》一书中,认为“真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。”“严格的智慧训练有赖于优良的教学。”可见.有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,也是构成课堂教学艺术的重要内容。

主 题 词：课堂教学艺术 思维过程 霍姆林斯基 直觉思维能力 创造性思维 解题方法 布白 形象思维能力 智力方面 口欲 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.1990.05.025

馆 藏 号：203288060...