浅析生本·生成的教改理念

作     者：曹旭飞 

作者机构：广东外语外贸大学附设佛山外国语学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：79-79页

摘      要：课堂教学改革从未间断过,随着新课改的全面铺开,课堂教学迎来崭新的发展契机。新课改倡导的自主、合作、探究学习模式,充分体现＂生本＂原则,注重了＂生成＂运用,为课堂教学改革实践校准了方向。我们广东外语外贸大学附设佛山外国语学校在课堂教学改革规划中,成功引入＂生本·生成＂教学改革理念,利用多重教法优化处理,充分调动学生主动学习意识,先学后教、以学定教已经成为重要教学共识,＂变要我学为我要学＂学风趋于形成.

主 题 词：课堂教学改革 广东外语外贸大学 教改 探究学习模式 主动学习意识 外国语学校 改革规划 改革理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.04.074

馆 藏 号：203288555...