立体式教学模式的研究与实践——以《实变函数》课程为例

作     者：文斌 刘春妍 康兆敏 

作者机构：佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯154007 

基　　金：2012年黑龙江省高等教育综合改革试点专项项目"地方性高校大类招生背景下的大学数学课程改革研究与实践" 2010年佳木斯大学教学研究项目"高师数学"兴趣研究"的研究与实践" 项目编号:L2010-100的阶段性研究成果 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2013年第33卷第3期

页      码：133-135,141页

摘      要：如何培养适应社会需求的学生是当前高等师范教育面临的一大难题,立足课堂教学、创新教学模式是解决这一难题的有效途径之一。立体式教学模式在很大程度上能够激发学生的学习兴趣,培养其独立思考问题、分析问题与解决问题的能力。在《实变函数》课程中采用立体式教学模式,立体化夯实课程基础、立体化搭建知识框架、立体化设计教学环节的教学实践与教学效果校验使教与学皆受益匪浅。

主 题 词：实变函数 立体式教学 认知规律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2013.03.032

馆 藏 号：203288631...