核心素养视域下高职学生人文素养现状及培育路径

作     者：杨翠娟 Yang Cuijuan

作者机构：盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院江苏盐城224005 

基　　金：2015年度中国建设教育协会立项课题<高职建筑专业学生人文素养提升的实践路径--以盐城建筑工程学校语文教学为例>(2015161) (YYZ-B-2017-12)">盐城幼儿师范高等专科学校2017校级重点科研项目<"红色经典"之新时代文化价值研究>(YYZ-B-2017-12) 江苏高校哲学社会科学研究基金项目<乡村小学书法教学策略研究>(2017SJB2268) 

出 版 物：《南宁职业技术学院学报》 (Journal of Nanning College for Vocational Technology)

年 卷 期：2018年第23卷第2期

页      码：33-37页

摘      要：人文素养是五年制高职院校学生核心素养的重要组成部分。据调查问卷可知,五年制高职建筑专业学生人文素养现状不容乐观。学生对人文素养了解欠缺,也不喜欢阅读相关的书籍,但能认识到人文素养的重要性,渴求人文教育,更倾向于在实践活动中、在艺术欣赏中得到熏陶。语文、音乐等学科教学,人文讲座、艺术欣赏、传统文化的熏陶弘扬,社团实践、公益活动的开展,是培育高职学生人文素养的重要途径。

主 题 词：核心素养 人文素养 五年制高职院校 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203288633...