三“理”协调统一：教育合理发展的现实路径

作     者：杨清溪 刘燕 

作者机构：东北师范大学教育学部 长春师范大学讲师吉林长春130024 中央财经大学法学院 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：23-26页

摘      要：教育合理发展应有一个明确的学术内涵,以避免教育实践中诸多的发展探索都冠以合理发展之名。教育合理发展要符合的理至少包括教育规律之理、教育价值之理以及教育发展现实之理三个方面,实现教育合理发展应坚持三"理"的协调统一。教育研究者努力将规律之理引入教育实践、公权力在多元价值博弈中扮演好监管和调节角色、坚持从实际出发设计教育发展是实现三"理"协调统一的现实路径。

主 题 词：教育规律 教育价值 教育合理发展 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203288780...