以兴趣实验活动为载体提升单元复习品质——以“溶液”单元复习教学设计为例

作     者：于荣贵 

作者机构：江苏省常州市金坛区第二中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：58-60页

摘      要：深度学习是在教师引领下,学生围绕某个学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。依据深度学习理论,以“溶液”单元复习为例,从教学目标的设定,兴趣活动的选择、问题情境的设计、巩固练习的设计、反馈与评价的方法等方面探讨了如何在单元复习中展开深度学习,促进学生对知识深入理解,并能运用知识解决实际问题。

主 题 词：深度学习 单元复习设计 解决问题的能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.05.015

馆 藏 号：203288913...