儿童“行走日记”课程建设与思考

作     者：周芳 

作者机构：江苏省昆山市开发区实验小学215300 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：57-59页

摘      要：儿童"行走日记"课程以"学科行走日记""家常学科日记""生活学科日记"为内容,通过人人轮流写班级日记,围绕一个主题写连续日记,小组合作写接力故事日记,读写结合写创意日记等实践操作,提升了学生的语文素养,也培养了学生良好的跨学科素养。

主 题 词：儿童 行走日记 课程 构建 实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.05.013

馆 藏 号：203288941...