视觉文化语境下学前美术教育的实践模式探索

作     者：唐成辉 耿婷婷 TANG Cheng - hui;GENG Ting - ting

作者机构：淮北师范大学美术学院安徽淮北235000 

基　　金：2017年度淮北师范大学校级质量工程重点教研项目"美术学专业卓越教师培养模式与实践路径研究"(项目编号:jy2017116)阶段性成果之一 

出 版 物：《艺术百家》 (Hundred Schools In Arts)

年 卷 期：2018年第34卷第1期

页      码：194-198,250页

摘      要：对于学前儿童来说,美育就是视知觉与心理感知并欢愉的过程。在视觉文化语境的今天,为了儿童身心的健康发展,文章提出"儿童书画院"的概念,儿童书画院是应具备一定政府行为并且与社区相匹配的,无商业性质的学前美术教育实体机构。该思考结合了古代书院思想的延承,与当代教育理念相契合,有利于拓展学前美术教育的探索空间,增添和渲染学前儿童美育氛围,使得孩子们在幸福快乐中提高想象力与创造力。该概念的提出与梳理意在构建学前儿童教育实践新模式,以期对未来学前美术教育作出有益尝试。

主 题 词：艺术教育 视觉文化语境 学前美术教育 实践模式 儿童书画院 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9104.2018.01.032

馆 藏 号：203288952...