对语文课堂学生倾听能力研究的思考:理论基础及提升策略

作     者：杨金兰 YANG Jinlan

作者机构：吉林师范大学吉林长春130000 

出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)

年 卷 期：2018年第34卷第5期

页      码：123-125页

摘      要：倾听是学生获取信息、学习知识必不可少的途径和必须具备的一项能力,在语文课堂上注重对学生倾听能力的培养,是增强学生学习能力、提高学生学习效率的一种方法。在理论基础的视角下,通过建立理论与实践的联系,提出以下提升策略:注重合作学习,引导学生倾听;创设情境,激发学生倾听;追求教学艺术,吸引学生倾听;传授技巧,指导学生倾听。

主 题 词：语文课堂 倾听能力 理论基础 提升策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.05.040

馆 藏 号：203288957...