基于教材内容 进行整体设计——以《狐假虎威》一课的教学为例

作     者：姜慧滋 

作者机构：江苏海门市海南小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：80-80页

摘      要：在小学语文教学设计中,教师要基于教材内容进行整体化设计。要拓展教材内容,保障教学的系统性;活化教材内容,提升教学的灵活性;深挖教材内容,整体把握语文知识点。

主 题 词：小学语文 整体设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203288978...