关于本科培养效果评估方法的几点思考

作     者：罗奕 高鹏 李海标 王斌 李震 

作者机构：桂林电子科技大学机电工程学院广西桂林541004 电子电路国家级实验教学示范中心广西桂林541004 

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目"基于状态预测的本科人才培养效果动态评价方法"(2017JGB229) "面向工程教育认证的机械设计制造及其自动化专业课程体系建设"(2017JGB216) 

出 版 物：《大众科技》 (Popular Science & Technology)

年 卷 期：2018年第20卷第3期

页      码：90-91,119页

摘      要：本科教育培养的质量离不开对人才培养效果的有效评价。文章分析了目前在培养效果评价实践中偏重在校状态评价的现状,提出基于任课教师主导的学生在校状态和离校状态进行综合评估的思路,其中在校状态通过课堂问答、课后习题、实验、考核、科技活动进行评价,离校状态通过就业满意度、适应工作能力、发展的状况和就业的领域等进行评估,有望获得更及时、全面地评估效果,动态改善在校的教学环节。

主 题 词：在校状态 离校状态 评价方法 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-1151.2018.03.032

馆 藏 号：203289019...