德国推进“职业教育4.0”建设的策略与行动

作     者：刘立新 

作者机构：中国驻德国使馆教育处 

基　　金：教育部职业技术教育中心研究所2017年度公益基金课题"德国职业教育发展新趋势研究"(项目编号:ZG201716 主持人:刘立新) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2018年第34卷第13期

页      码：20-28页

摘      要：新一轮科技革命和产业变革加速到来,加剧了国际间人才竞争,各国加紧推进教育包括职业教育改革创新。德国联邦政府基于自身特殊国情,积极推进"职业教育4.0"建设。德国"职业教育4.0"的推进:一是科研先行、科学决策,深入研究人才需求,开展职业教育试点。二是多方协同、系统设计。由联邦引领、确定行动框架;州政府积极响应,确定共同实施战略;经济界积极参与,共同谋划和推进。三是试点先行、创新实践,德国正有序推进六项资助计划和倡议。德国"职业教育4.0"建设系统设计的特点:一是涵盖职业教育全过程;二是立足根本,突出媒体技术应用;三是统筹兼顾,推进职业学校、企业以及跨企业培训中心三个育人主体共同发展;四是突出关键,着力提高教师能力。

主 题 词：职业教育 智能制造 工业4.0 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203289022...