教师职前培养的问题及对策

作     者：李小丽 

作者机构：河南科技学院教育科学学院河南新乡453003 

基　　金：2014年度河南省哲学社会科学规划项目"教师职前培养理论与实践关系研究"的成果(编号:2014BJY019) 2018年度河南省教师教育课程改革研究项目"中日基础教育师资培养模式比较研究"的成果(编号:2018-JSJYZD-033) 

出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)

年 卷 期：2018年第4卷第7期

页      码：25-26页

摘      要：文章阐述了我国教师职前培养存在的问题,指出了教师职前培养的对策,即建立教师教育机构认证体系,规范教师培养模式;建立人才吸引机制,提高师范类院校生源水平;调整课程内容和结构,优化教育课程体系;制定专业化教师能力标准,树立专业教师培养目标。

主 题 词：教师职前培养 教师教育 生源质量 教师培养模式 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16681/j.cnki.wcqe.201807010

馆 藏 号：203289196...