“勾股定理”教学设计

作     者：白丽娜 

作者机构：天津市耀华中学 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：26-32页

摘      要：通过层层递进的问题,学生以小组合作的形式进行探究,经历“观察思考,探究定理-动手实践,证明定理-初步应用,解决问题”的过程. 学生在独立思考、自主探究和合作交流中,体会从特殊到一般、数形结合的数学思想方法,增强了数学学习的自信心. 通过欣赏勾股树,了解勾股定理的发展史,学生感受到数学文化和数学美,体会到中国古人的聪明才智.

主 题 词：勾股定理 直角三角形 数形结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2018.05.009

馆 藏 号：203289224...