生长是课程活的灵魂

作     者：曹勇军 

作者机构：江苏省南京市第十三中学语文教研组 南京市中语会 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：1-1页

摘      要：笔者看过很多有关课程的定义,总觉得它们存在致命缺陷:要么是对已有课程形态的静态归纳,面面俱到,机械烦琐;要么是某种诗意的说法,形象有余,实操不足。看着教学现场生机勃勃的课程学习场景,我发现:生长,才是课程活的灵魂。在学校前不久结束的冬季夜读沙龙“你好,《瓦尔登湖》!”活动中,我们以学校经典夜读小组学生为骨干,让他们从已读过的经典中选择一本,在教师的指导下,分工合作,富有创意地策划一台读书节目,让热爱读书的骨干带动更多的学生去读书。新年伊始,校园寒冷的冬夜,沙龙的夜读声点燃了学生的阅读之火,点燃了读书求知的热情。

主 题 词：课程形态 灵魂 生长 读书节目 《瓦尔登湖》 课程学习 分工合作 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203289325...