课堂游戏对小学生学习英语字母的影响探究

作     者：孙丽萍 

作者机构：广西外国语学院广西南宁530222 

基　　金：2017年广西区级大学生创新创业项目"小学生英语听说教学的实践与研究--基于课外培训志愿者活动"阶段性成果 

出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：68-70页

摘      要：近年来,国内外英语教学理论界都特别强调,要让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。因此,游戏教学法在小学英语教学中的作用越来越突出。游戏教学符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。对于刚接触英语的小学生来说,字母是十分抽象、枯燥的,但又是英语学习最基础、最必要的知识。所以熟练掌握26个英语字母对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展具有十分重要的作用。该文将课堂游戏与26个英语字母的学习结合起来,结合小学生的心理特点,引入课堂游戏教学,探究课堂游戏对小学生学习英语字母有何影响。通过游戏的设计和教学,帮助低年级小学生更好、更快地学习和掌握英语字母,为他们高年段的英语学习打下扎实的基础。

主 题 词：课堂游戏 英语字母学习 小学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203289482...