去伪存真用“教参”

作     者：董仙莲 

作者机构：广元市朝天区羊木初级中学 

出 版 物：《四川教育》 

年 卷 期：2018年第04X期

页      码：28-28页

摘      要：语文教材是学生阅读与对话的重要载体.语文教参是语文教师备课时的“习惯性参照”。语文教师如何使用好这两种教学资源呢？学生要把教材当成培养阅读素养的媒介;教师要把教参当成是提高课堂教学质量的一种参考.只有这样,教师才能有创意地开展阅读教学.

主 题 词：教参 语文教师 课堂教学质量 学生阅读 语文教材 教学资源 阅读素养 阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203289502...