基于关键素养导向的“起承转合”式语文阅读教学设计——以《幽径悲剧》一课为例

作     者：费一超 

作者机构：江苏吴江经济技术开发区实验初级中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2018年第13期

页      码：17-18页

摘      要：以《幽径悲剧》教学设计为例,探讨如何在阅读教学中引导学生提高语文关键素养,指出以＂起承转合＂为课堂结构,从语言着手,围绕知识、技能、情意、态度开展阅读教学,是引导学生提升语文关键素养的有效途径,具体可以通过构建学习张力空间、引领学生感悟语言、领会语言建构和运用的意图、丰富学生审美情趣来实现。

主 题 词：关键素养 起承转合 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203289634...